٥_ المفعول معه . نحو وصرف .لغه عربيه

السوال الاول

اقرا ما ياتى ، ثم اجب عن الاسائله التى تليه :

قال تعالى ( … فاجمعوا امركم وشركاء كم …)

وقال تعالى ( فا نجينه واصحاب السفينه وجعلنها ايه للعالمين )

قال تعالى ( وقلنا يا ادم اسكن انت وزوجك الجنه ….)

وقال تعالى ( فاستقم كما امرت ومن تاب معك …)

قال الشاعر ..

قد رجعنا هذه دارتنا يهتف السهل لنا والجبل .

قال الشاعر :
وانما الناس والدنيا على سفر فناظر اجلا منهم ومنطلق.

استخرج مما سبق ماياتى

_ كل اسم مفعول معه وجوبا

_ اسم يرجح فيه العطف على المعيه .
_ كل اسم معطوف وجوبا .
_ اسما يجوز فيه العطف والمعيه دون ترجيح .
_اسما ترجيح فيه المعينه على العطف .

السوال الثالث …

ضع خطا تحت الواو الداله ع وجوب العينه موضحا السبب فيما ياتى :

_ تمشي السياح والشاطى الذهبي بعدن

_ تحدث رب الاسره الى عائلته عن جبل ( اللسي )

_ عاد المغترب الى الوطن فنشاء واخاه مصنعا للادويه

قال الشاعر
ويملن والاغصان ما خطر النسيم بروضهن

اوصلت واخى للامانه الى اهلها

السوال الرابع

ضع خطا تحت الواو الداله على وجوب العطف موضحاالسبب فيما ياتى :

_ تنافس الطلاب والطالبات على الكليات في الجامعه

_ يسهر الاطباء والممرضون للعنايه بالمرضي

_ تناول المريض الغداء والدواء بعده

_ استمتعت انا وافراد العائله بالرحله الى جبل ( اللسي)

_ كل كاتب واسلوب الادبي

_ تبادل الاخوه والاخوات النصائح

السوال الخامس

حداد نوع العامل في المفعول معه فيما ياتى

_ عرست الطالبات اشجارا وسور المدرسه

_ افطر الصائم واذان المغرب

_ اعجبنى وقوفك ونصره المظلوم

_ حسبك واعراض الناس

_ العقل حائر وحال الامه اليوم

قال الشاعر
سهرت والنجوم اشكوا الهم مضطريا شكوى العليل ابتغاء الغوث والسند

السوال السادس
اجعل كل كلمه مما ياتى مفعولا معه وجوبا في جمله من انشائك :
( البحر _ اخ _ فجر )

السوال الثامن
اعرب ما ياتى

_ سلمت عليك واخاك
_صافحت انا ومحمد اباه

١_ المفعول المطلق . نحو وصرف .لغه عربيه

اقرا ما ياتي ثم اجب على الاسئله الاتيه
قالت الشاعره
يا ابنه الضاد شمري الساق للعلم ولا ترضىخى رضوخ الاماء
جاءنا ديننا بخير كتاب جعل العلم سليما للسماء
لم يفرق في الحق بنات يبتغين العلا ولا ابناء
كافحي دائما فبالعلم نبني وطنا شانه الى العلياء
وقفي وقفتين عند كتاب لترى كم يضم من انباء
لا تقولي مالي وللعلم فبا العلم تصيرين مصدر الاعلاء
واعلمي ان في العلوم جمالا لا يضاهيه فاخر الازياء
واصبري للعلوم صبرا جميلا وتحلي باجمل الاسماء

١_ ضع عنوانا مناسبا للابيات السابقه .

٢_ استخرج من النص السابق ما ياتي
* مفعولا مطلقا مبينا لنوع الفعل
* مفعولا مطلقا مبينا لعدد الفعل

السوال الثانى
اقرا ما ياتى ثم اجب عن الاسائله الاتيه :
قال تعالى( فاذا لقيتم الذين كفروا فضرب الرقاب ….)
قال تعالى ( .. فجلدوهم ثمنيين جلده ولا تقبلوا لهم شهاده ابدا واولئك هم الفاسقون )
قال تعالى (ومن اراد الاخره وسعى لها سعيهاوهو مومن فاولئك كان سعيهم مشكورا )
قال تعالى ( وتحبون المال حبا جما )
قال تعالى ( ثم يعيديكم فيها ويخرجكم اخرجا )

استخرج من الايات السابقه ماياتى …
مفعولا مطلقا مبينا للنوع مضافا
مفعولا مطلقا موكدا للفعل
مفعولا مطلقا مبيننا للنوع موصوفه
نائبا عن المفعول المطلق دلا ع عداد
مفعولا مطلقا لفعل محذوف

السوال الثالث
بين نائب المفعول المطلق فيما ياتى :

قال تعالى ( … فلا تميلوا كل الميل فتذروها كالمعلقه …)

قال الشاعر ..
سلم كثيرا على من كان شانهم فوق السحاب باخلاق لهم عرقوا

انصت الطلبه للدرس استماعا حسنا

تعاون الناس بعض التعاون مع الافقراء

السوال الرابع
حداد المفعول المطلق ،بين سببب حذف فعل المفعول المطلق مما في القوس فيما ياتى

قال تعالى “قال(( معاذ))الله ان ناخذ الا من وجدنا متعنا عنده انا اذا لظالمون ”

قال تعالى “قالوا(( سبحان ربنا)) انا كنا ظلمين ”

قال الشاعر :
((مهلا بنى ))عمنا مهلا موالينا لا تنبشوا بيننا ماكان مددفونا

السوال الخامس

املا الفرغات بما هو مطلوب بين الاقواس

يتعاون الجنود في الدفاع عن الوطن …….. (مفعول مطلق مؤكدا للفعل)

صاحب الناس ………. ( مفعول مطلق مبين لنوع الفعل )

اقرأ النص ….. كى تفهم معناه ( مفعول مطلق مبين لعداد الفعل

السواال السابع

اعرب ما ياتى ::

قال تعالى ( وذرنى والمكذبين اولى النعمه ومهلهم قليلا )
قال تعالى ( .. ونفخ في الصور فجمعناهم جمعا )

18- نحو وصرف ، لغة عربية ، ثالث ثانوي

اسئلة الدرس الثامن عشر:

1-اقرا ما ياتي ثم أجب عن الاسئله التي تليه:
قال الشاعر:
واكبدا قد تقطعت كبدي وحرقتها لواعج الحمد.
وقال الشاعر :
إذا ذكرتك يوما قلت واحزنا ومايرد عليك القول واحزنا
ياأطيب الناس روحا ضمه بدن _استودع الله_ ذاك الروح والدينا.
قال الشاعر:
يالقومي!إن مصرا ترتجي من بينها عملا يرفعها.

أ-أجب عن المطلوب في القوسين ومن خلال الأمثلة السابقه:
(الندبه) (حرف الندبه ) (نوع المندوب) (المستغاث به) (نوعه)

-استخرج منادى وأعربه .
ب-أعرب ماتحته خط.

2-عين الندبه والاستغاثه فيما يأتي:
-قال الشاعر:
فيالك حسرة مادمت حيا تردد بين حلقى والتراقي !
مع ابن المصطفى روحي فداه فيالله من ألم الفراق!
-قال الشاعر:
فيا أسفل عليك وطول شوقي إليك لو أن ذلك رد شيا .

3- إملاء الفراغ بمستغاث به فيما يأتي:
-…………..للفقراء.
-………….من تحكم التجار.
-………..من الجفاف.
-………..من قلة الفرص.

4-استغث بمن يأتي مع ذكر المستغاث لأجله:
العلماء-رجال الصحافه-الكرماء-الأصدقاء.

5-مثل لما يأتي من إنشائك:
-ندبه للمتفجع عليه.
-ندبه للمتوجع منه.
-ندبه معربه (مضاف،ومضاف إليه).
-استغاثه واعطف على المستغاث به ،واضبط لام الاستغاثة بالشكل .

6-أعرب مايأتي:
-ياللقاضي من شاهد الزور.
-واصانع المعجزتاه.

25- النسب، نحو وصرف، لغة عربية، ثالث ثانوي

٢٥) النسب .


١- اقرا ما ياتي ، ثم اجب على الاسئله التي تليه:
بدا بتاليف المعجمات اللغويه منذ عهد بعيد في التاريخ القديم فقط واضاعت معجمات في اليونانيه واللاتينيه وفي اواخر القرن الثامن الميلادي افتتح الخليل بن احمد البصري عصر المعجمات العربيه بكتابه المسمى (العين) الا ان القرن الرابع الهجري يعد القرن الذهبي للمعجم العربي فقط ظهرت فيه عده معجمات ذات طابع موسوعي فاق بها الاغريق والرومان ورجال القرون الوسطى فترجم منها الى بعض اللغات الاوروبيه في عصر النهضه.
واستمر هذا الفن ينمو ويتطور حتى بلغ قيمته في القرن العشرين فظهرت له اثار واضحه في بعض المعجمات الاوروبيه الكبرى كمعجم (لاروس) الفرنسي ، ومعجم (اكسفورد) الانجليزي ، وبذل مؤلفو والمعاجم الحديثه جهودا اخرى فلم يقفوا عند الماده اللغويه بل قدموا مدلول اللفظ الحسي على المعنوي والحقيقي على المجازي وحاولوا تعرف المصطلحات الحديثه في العلوم والاداب والفنون .
أ – استخرج من القطعه السابقه ما ياتي:
– اسما منسوباً الى لونه ، وثانيا الى قومه ، وثالثا الى وطنه.
– اسما منسوباً الى ما اخره (تاء) التانيث.
– اسما منسوباً الى اسم مقصور.
– اسماً منسوباً الى وزن (فعيله).
ب – انسب الى الاسماء الاتيه:
( مادة ، اوربا ، لغه ، حديثه)
٢- إلامَ نسبت الاسماء التي تحتها خط فيما يأتي؟:
– قال الشاعر:
عرفت الديار كرسم الكتاب يزبره الكاتب ~الحميري~ .
– قال الشاعر:
ليل بنور البدر زاهر وبفيضه ~الفضي~ زاخر .
٣- انسب الى الوطن الكلمات الاتيه ، واضبط كل كلمه بالشكل:
(يمن ، سوريه ، السودان ، ألمانيا).
٤- انسب الى العلوم الكلمات الاتيه ثم ضع كل اسم منها في جمله مفيده:
(الفلك ، الطب ، النحو)
٥- رد كل اسم منسوب الى الاسم الذي جاء منه:
(كوفي ، وبائي ، حنفي ، مئوي ، حداد ، قبلي ، علوي ، عضوي ، يدوي).
٦- انسب الى الكلمات الاتيه واذكر ما حدث من تغيير في كل اسم عند النسب:
(دنيا ، الجو ، كتب ، كره ، جميله ، فوضى).

24- التوكيد ، نحو وصرف ، لغة عربية، ثالث ثانوي

١- اقرا ما ياتي ثم اجب عن الاسئله التي تليه:
في الذكرى الرابعه عشر لاعاده تحقيق الوحده اليمنيه وقيام الجمهوريه اليمنيه استمتع ~اليمنيون~ جميعهم بابداعات الخروج عن الروتين المالوف في طريقه اختفاء القياده السياسيه نفسها بمناسبه هذا الحدث التاريخي العظيم.
الله الله في عظمه الفكره الانسانيه حينما توجه الدعم والاهتمام كلاهما الى تشجيع ذوي الاحتياجات الخاصه من فئات الصم والبكم وغيرهم.
نعم نعم لقد كانت فكره الانسانيه ~رائعه~ ونبيله عندما تفرح هذه الفئات بهذه اللفته الكريمه في مثل هذه المناسبات الوطنيه.
لقد كان جميلا ان يحضر الرئيس نفسه ~فعاليات~ المهرجان ويقدم الدعم المادي والمعنوي كليهما لهذه الفئه وينفق ما تواجد به يداه كلتاهما وخزينه الدوله عيناها على تلك الشريحه الواسعه من ابناء المجتمع.
كم كان جميلا قوله: لا لا تذل الاحد الدوله الدوله هي من ستتولى رعايتكم اثبتوا اثبتوا فلا شيء يمنعكم من اثبات وجودكم وقدرتكم على تحمل المسؤوليات لن ننساكم لن ننساكم والله خير معين.
أ- استخرج من القطع السابقه ما ياتي:
– توكيدين معنويين مبينا المؤكد وموقعه الاعرابي.
– توكيدا لفظيا ، نوعه حرف.
– توكيدا لفظيا ، نوعه اسم.
– اكيد اللفظيه ، نوع جمله.
ب- اعرب ما تحته خط في القطعه السابقه:
٢- بين التوكيد من غيره في الجمل الاتيه:
– وزعت الصدقات على كل المحتاجين في القريه.
– تبرعت بوقت كله لمساعده المحتاجين.
– وصلت الزكاه كل الفقراء في الحي.
– الفقراء كلهم اخذوا حقهم في الزكاه.
– كل الاغنياء دفعوا زكاه اموالهم.
٣- اكمل الفراغ في الجمل الاتيه بما هو مطلوب من بين الاقواس:
– قرات القصتين …….. في اربعه ايام ( توكيد معنوي).
– حضر امين العاصمه ووزير الثقافه …….. المهرجان (توكيد معنوي).
– …….. كلهم حضروا مهرجان التكريم. (مؤكد مناسب).
– …. الاجتهاد في دروسكم .( مؤكد لفظي اسم)
– اثبتوا ……. امام الاعداء. (توكيد لفظي جمله).
– وضعت …..،…… كليهما في الحقيبه (مؤكد …)
٤- ضع هاتين الكلمتين(التلميذتان كلناهما) مكان الفراغ مراعيا موقعهما في الجمله:
– سافرت مع …… الى القريه .
– ………تتنزهان في الحديقه .
– ساعدت …… في فهم الدروس .
– إن …… محسنتان كريمتان.
-فرغت …….من حل واجباتهما .
٥- اجعل كلاً من :(كلا وكلتا ، نفس وجمع) مضافا للاسم الظاهر مره والى الضمير مره اخرى.
٧- اعرب ما ياتي:
– ان الوالدين كليهما يحبان الابناء جميعهم.
– يقاوم الفلسطينيون كلهم جيش الاحتلال.
– ساعدوا ساعدوا المعوقين.

23-البدل ، نحو وصرف ، لغة عربية ، ثالث ثانوي

٢٣) البدل.


١- اقرا ما ياتي ثم اجب عن الاسئله التي تليه:
– قال تعالى: ( ~ان~ ~للمتقين مفازا~ حدائق واعناباً).
قال تعالى: ( وانك لتهدى الى صراط مستقيم صراط الله الذي له ما في السماوات وما في الارض).
– رفع الخليل ابراهيم ~قواعد~ البيت ~الحرام~ مع ابنه اسماعيل.
– اعجبني الزهره عبيره
– سرني الثوب لونه
– نظفت الحاسوب شاشته.
أ – استخرج مما سبق الاتي:
– بدلين مطابقين.
– بدلي بعض من كل.
– بدلي اشتمال.
ب – اعرب ما تحته خط في ما سبق:
٢- ميز نوع البدل فيما ياتي مع ذكر السبب:
– سررت من التلميذ ادبه.
– اعتلى الخطيب المسجد منبره.
– تولى الخليفه ابو بكر امر المسلمين بعد الرسول محمد صلى الله عليه وسلم.
– قرات كتاب النحو ثلاثه ارباعه.
– اعجبني الزرعه ثماره.
٣- اكمل الفراغ فيما ياتي بما هو مطلوب من بين الاقواس:
– الخليفه ……… هو خامس الخلفاء الراشدين. ( بدل مطابق).
– اصم اذاننا المدفع …….. ( بدل اشتمال)
– كاد البرق …….. يخطف الابصار. (بدل اشتمال).
– تعطلت السياره …….. ( بدل بعض من كل).
– فتح مصر ……….. عمرو بن العاص. (بدل مطابق)
اكلت التفاحه …….. (بدل بعض من كل)
٤- اجعل كلا مما ياتي بدلا في جمله ، ومبدلا منه جمله اخرى:
– خديجه بنت خويلد.
– صلاح الدين.
– شجاعه.
٥- اجعل التمييز في كل جمله مما ياتي بدلا ، واضبطه بالشكل ، ثم بين نوعه:
– اعتدلت صنعاء هواء.
– حسن محمد خلقاً .
– يختلف الناس طباعاً.
– ازدادت البلاد سكاناً.
– سر راني نظيفه حياءً.
– ارتفع النفط انتاجاً.
٦- اعرب ما ياتي:
– قرات الجريده عناوينها.
– حاور الكليم موسى ربه.
– شيد العمال البنايه قواعدها.

17- النداء، نحو وصرف، لغة عربية ، ثالث ثانوي

أسئلة الدرس السابع عشر:

1- اقرا ما ياتي ثم اجب عن الاسئله التي تليه:
حضرت مجلس المامون امراه عجوز وسلمت عليه، فسالها قائلا:
ماحاجتك يا امراه؟ فقالت: يا امير المؤمنين اشكو اليك من سلبني حديقتي.
فقال المأمون :احضري مع خصمك غدا، فلما جاء الموعد دخلت عليه، فقال لها: اين خصمك ايتها المراه ؟فأومأت الى ابنه العباس ،فقال المأمون : يا عباس اجلس معها مجلس الخصم، فعلا كلامها كلام العباس وهي تدلي بحجتها، فقال لها احد الحاضرين: اخفضي صوتك فانت تخاصمين ابن امير المؤمنين. فقال المأمون: دعها يا رجل فإن الحق انطقها وأخرجه. ثم انصفها من ابنه فقالت: اللهم احفظ امير المؤمنين ناصر الحق.

أ- استخرج مما سبق ما ياتي:
-منادى مضافا ,وبين علامه اعرابه.
-منادى نكره مقصوده ,وبين علامه اعرابه.
– منادى علما، وبين علامه اعرابه.
– منادى متصلا بال, ووضح طريقه ندائه.
-منادى حذف منه حرف النداء.

ب- اعرب ما تحته خط.

2- عين المنادى واداه النداء فيما ياتي:
قال الشاعر:
سجل مكانك في التاريخ يا قلم فهاهنا تبعث الاجيال والامم.

-قال الشاعر:
يا خاتم الرسل هذا يومك انبعثت ذكراه كالفجر في احضان انهار.

-قال الشاعر:
صنعاء يا انشوده عبقت واجاد في إنشادها الأزل.

3-ضع في كل فراغ مما يأتي ماهو مطلوب من بين الاقواس:
-يا……..اجتهد ولاتهمل . (منادى معرب).
-أ…….أنتم حمله رسالة الأنبياء (منا دى مبني وعلامة بنائه فرعيه).
-أي…..اقتدي بأمهات المؤمنين (منادى مبني).
-يا…….في الزحام احذرالمتطفلين (منادى شبيه بالمضاف).

4- اجعل كل اسم من الاسماء الاتيه منادى بحرف النداء مناسب وغير ما يلزم :
(المسلمون ,ابو الفقراء ،الرحيم ،قائد الامه).

5- مثل لما ياتي في جمل من انشائك, واضبط المنادى بالشكل:
– منادى مضاف.
– منادى شبيه بالمضاف.
– منادى حذف حرف النداء قبله.
– منادى نكره مقصوده.
– منادى مفرد علم.

6-أعرب ماتحته خط فيما يأتي:
-قال الشاعر :
__أمتي_ هل لك بين الأمم منبر للسيف أو القلم.

-قال الشاعر:
ناديتها ي _دار_ما_ صنع الأولى كأنو هم الأطوار في الأوطان.

-قال الشاعر:
__فلسطين__الحبيبه_ كيف أحيا بعيدا عن سهولة والهضاب ؟!

16- تطبيقات على ما سبق ،نحو وصرف ، لغة عربية ، ثالث ثانوي



*التطبيق الأول :
1-أقرأ مايأتي:
-قال الشاعر عبدالله البردوني:
عروبة اليوم اخرى لينم على وجودها اسم ولا لون ولا لقب.
تسعون ألفا لعموريه اتقدوا وللمنجم قالوا إننا الشهب.
واليوم تسعون مليوناومابلغوا نضجا وقد عصرالزيتون والعنب.

أ- ماالفكره الرئيسيه في الابيات؟
ب-حدد التمييز والمميز في الأبيات السابقه واعربهما.
ج-أعرب ماتحته خط.

2-أذكر نوع التمييز فيما يأتي :
-قال الشاعر :
فأصدع بأمرك ماعليك غضاضه وابشر بذاك وقر منه عيونا.
-وقال اخر:
يصرعن ذا اللب حتى لاحراك به وهن أضعف خلق الله إنسانا.
-وقال آخر:
فإن خفت يوما أن يلج بك الهوى فإن الهوى يكفيكه مثله صبرا.
وقال آخر:
تزود مثل زاد أبيك فينا فنعم الزاد زاد أبيك زادا.

3-اجعل الكلمات الاتيه تمييزا في جمل من إنشائك:
(خلق ,نفس, عيون, طالب, كتاب).

*التطبيق الثاني :
1- حدد التمييز فيما يلي:
– قال تعالى: ((فإن طبن لكم عن شيء منه نفسا فكلوه هنيئا مريئا)) “النساء”
-قال تعالى :(( اوعدل ذلك صياما)) “المائده”
-قال تعالى :(( ولو جئنا بمثله مددا)) “الكهف”
– قال تعالى:(( قد شغفها حبا)) “يوسف”
– قال تعالى:(( واحصى كل شيء عددا)) ” الجن”
– قال تعالى:(( انا اكثر منك مالا واعز نفرا)) “الكهف”

2- اعرب ما ياتي:
– قال تعالى: ((والذين ءامنوا اشد حبا لله)) “البقره”

3- اكمل الفراغ بكلمه مناسبه في كل مما ياتي:
– في مكتبتي ثلاثه……… في اللغه وعشرون …….في الآداب.
– دخل الامتحان مائتان وخمسون ……..وخمس وسبعون ……..
– سور القران مائة وأربع عشرة ………واجزاؤه ………
– ادخرت مائتين وعشرين …… خلال ثلاثه……

4- حول الارقام الاتيه الى كلمات فيما ياتي:
– في الفصل 40 طالبا.
– قرات 3 كتب.
-غرسته 35 شجره مثمره،و 15 شجره غير مثمره.
– اعطاني والدي 500 ريال.
– عمري 18 عام.

* التطبيق الثالث:
1- حول الاعداد في الجمل الاتيه الى صيغه فاعل، وغير ما يلزم:
– دخل الامتحان خمسه وعشرون طالبا.
– كرمت المدرسه ثلاثا وستين طالبه.
– دخل محمد المدرسه وهو ابن ست سنين.
– ذهب الطلاب وبقي ثلاثة عشر طالبا.

2- بين العدد ،والمعدود في كل مما ياتي:
– حصل محمد على الترتيب الثالث عشر ,وحصلت فاطمه على الترتيب الرابع.
– صدرت الطبعه الرابعه من الكتاب .
-اجاب علي عن الاسئله جميعا الا السؤال الثاني عشر.
– اسماء هي الناجحه الثانيه في الفصل.
– وصل المسافرون في تمام الساعه الثانية عشر.

3- اعرب ما ياتي:
قال تعالى :((وسع ربي كل شيء علما)) ” الانعام”

4- ضع الكلمات التاليه في جمله مفيده من عندك مقترنه بال:
(مائه ريال، ألف طالب، اربعه وعشرون، اربع عشرة).

5- حول الارقام الاتيه الى كلمات معرفه العدد بال:
– نجح 7 طالبات.
– هؤلاء 50 طالبا .
-في المدرسه 25 فصلا .
-محمد الان في السنه 17 من عمره.

4- المفعول فيه (ظرف المكان والزمان) – نحو وصرف – لغة عربية – ثالث ثانوي



اقرا ما ياتي ثم اجب عن الاسئله الاتيه

قال تعالى ( ونقلبهم ذات اليمين وذات الشمال وكلبهم باسط ذراعيه بالوسيط )
وقال تعالى ( سبحان الذي اسرى بعبده ليلا من المسجد الحرام الى المسجد الاقصى الذي باركنا حوله…)

وقال تعالى( ومن يحث خرجت فول وجهك شطر المسجد الحرام…)

وقال تعالى( قالوا يا ايها العزيز ان له اباء شيخا كبير شيخا فاخذا مكانه …)

فقال تعالى( يوم يكون الناس كالفراشه المبثوث)

قال الشاعر
ايش عزيزا او مت وانت كريم بين طعن القنا وخفق البنود

وقال اخر
استقدر الله خيرا وارضين به فبينما العسر اذا دارت مياسير

وقال اخر
وهون ما القى من الوجد انني اسكنه في داره اليوم او غدا


١_ استخرج مما سبق ما ياتي

*ضرفي زمان مختصين
* ضرفي زمان ملازمي النصب على الظرفيه
*ظرفي مكان غير ملازمى النصب على الظرفيه
*ظرفي مكان ملازمين للنصب على الظرفيه


السوال الثانى
بين ظرف الزمان وظرف المكان فيما ياتى

قال الشاعر
لا تقل فصلى واصلى ابدا انما اصل الفتى ماقد حصل

وقال الاخر
قد ترف الحياه بعد ذبول ولين الزمان بعد جفاء

وقال الاخر
انما الدنيا جهاد من يتم يومه دسته اقدام الرزيه

اقرأ ما ياتى

يحكى ان عالما كان يفخر امام فلسوف هندى بما قدمه العلما ، وما اخترعوه من مخترعات ،فقال الحكيم :(ونعم ايها العالم ،انكم استطعتم ،ان تجولوا فوق الغيوم كالطير ، وان تسبحوا تحت الماء كسمك ،ولاكنكم لم تستطيعوا ان تسيروا على وجه الارض في امن وطمنينه كعامه الناس )

قال الشاعر :
تذكر المسكين وادي الجسمى ونام بالاحلام تحت الغصون

وقال الاخر

ومن فاته التعليم وقت شبابه فكير عليه اربعا لوفاته .

السوال الثالث …

ضع خطا تحت الواو الداله ع وجوب العينه موضحا السبب فيما ياتى :

_ تمشي السياح والشاطى الذهبي بعدن

_ تحدث رب الاسره الى عائلته عن جبل ( اللسي )

_ عاد المغترب الى الوطن فنشاء واخاه مصنعا للادويه

قال الشاعر
ويملن والاغصان ما خطر النسيم بروضهن

اوصلت واخى للامانه الى اهلها


السوال الرابع

ضع خطا تحت الواو الداله على وجوب العطف موضحاالسبب فيما ياتى :

_ تنافس الطلاب والطالبات على الكليات في الجامعه

_ يسهر الاطباء والممرضون للعنايه بالمرضي

_ تناول المريض الغداء والدواء بعده

_ استمتعت انا وافراد العائله بالرحله الى جبل ( اللسي)

_ كل كاتب واسلوب الادبي

_ تبادل الاخوه والاخوات النصائح


السوال الخامس

حداد نوع العامل في المفعول معه فيما ياتى

_ عرست الطالبات اشجارا وسور المدرسه

_ افطر الصائم واذان المغرب

_ اعجبنى وقوفك ونصره المظلوم

_ حسبك واعراض الناس

_ العقل حائر وحال الامه اليوم

قال الشاعر
سهرت والنجوم اشكوا الهم مضطريا شكوى العليل ابتغاء الغوث والسند


السوال السادس
اجعل كل كلمه مما ياتى مفعولا معه وجوبا في جمله من انشائك :
( البحر _ اخ _ فجر )

السوال الثامن
اعرب ما ياتى

_ سلمت عليك واخاك
_صافحت انا ومحمد اباه

3-المفعول لاجله – نحو وصرف – لغة عربية – ثالث ثانوي


السوال الاول …

اقراء مايأتي :
قال تعالئ (ولاتقتلو اولدكم خشيه إملق نحن نرزقهم واياكم إن قتلهم كان خطئا كبيرآ)
قال تعالئ (يجعلون اصبعهم في اذانهم من الصوعق حذر الموت )
قال الشاعر
يغضي حياء ويغضي من مهابته فلا يكلم الا حين يبتسم
قال الشاعر
أهابك اجلالآ وما بك قدره علي ولكن مل ء عين حبيبها
قال الشاعر
كريم يغض الطرف فضل حيائه ويدنو وأاطراف الرماح دواني


١_استخرج مما سبق ماياتي :
_مفعولا لااجله مضافا إلئ نكره
_ مفعولا لااجله مضافا الئ معرفه
_مفعولا لااجله مجردا من (ال)والاضافه


٢_ضع خط تحت العامل في المفعول لااجله من ماسبق

السوال الثاني
اكمل الجمل الاتيه بوضع مفعولا لااجله مناسب :
_زرت من قطعني …….بالهدي النبوي
_اتبع ارشادات المرور………….الاسلامه
_لاانير في بيتي مصابيح كبيره ……….للاستهلاك
_تكرم الجامعه الطالبات المتفوقات…………لهن
_ألن جانبك لقومك ……….،وتواضع لهم ………
_تعبت اليوم …….في الراحه غدا




السوال الثالث
ادخل العامل المطلوب فيما بين الاقواس لكل مفعولا لااجله مما ياتي :

_………….إجلالا لمكانه العلماء (فعلا)

_ ……….رغبه في التفوق هو الطريق السليم (مسطرا صريحا)

_ الرسول ……. .رحمه (اسم مفعول )

_يعيش العلماء……..طلبا للحقيقه (اسم مفعول)

_قل لمن معك ……..احترما للمرضى (اسم فعل)



السوال الخامس
اعرب ماياتي :
_قال الشاعر

فهي تمشي مشي العروس اختيالا وتثنى على الزمان دلالا

10- الحال 2 ، نحو وصرف ، لغة عربية ثالث ثانوي

اقرأ مايأتى ثم أجب عن الأسئله التى تليه:
وهذا الصوت الأنسانى ينبعث بين حين وآخر متهدجا مرجعا تقطعه ضربات العصا على الأرض وهويبدؤ قويا فيذيع في الليل الهادئ شيئا يشبه الاضطراب
اتم الصبي ليله مؤرقا مروعا حتى رد الأمن والطمأنينه إلى قلبه صوت المؤذن وهوينادى للصلاة ….فهب الصبي مترفقا….وهب أخوة متلهفاوجلا

أ_ استخرج_ من الفقره السابقة_ مايأتى :
_حالامفردا متعددا
_حالاجمله متعددا

2_ عين الحال المتعدد وبين نوعه فيمايأتى:
_قال تعالى:(لاتجعل مع الله إلها آخر فتقعدمذموما مخذولا)
_قال تعالى:(…ولنخرجنهم منها أذله وهم صغرون)
_قال الشاعر:
تمربك الأبطال كلمى هزيمة. وووجهك وضاح وثغرك باسم
_وقال آخر:
ومضى الثائرون يفدون شعبا. يتحدون باسمه الآجالا

3_بين موقع الحال فيما يأتى واذكر صاحبه
_قال تعالى:(خشعا ابصرهم يخرجون من الأجداث كأنهم جراد منتشر )
_قال الشاعر :
ياسقيم الجسم من محنه. مفردا يبكى على سجنه

_وقال آخر :
قياما ينظرون إلى سعيد. كأنهم يرون به هلالا

4_ميز واو الحال من غيرها فيمايأتى :
_قال تعالى:(ويطعمون الطعام على حبه مسكينا ويتيما واسيرا…)
_قال تعالى:(….فأجمعواأمركم وشركاءكم ….)
_قال الشاعر:
صن النفس واحملهاعلى مايزينها. تعش سالماوالقول فيك جميل

5_ ضع حالامناسبه لكل موقف من المواقف الآتيه:
_يقال للمسافر عند وداعه……..
_ويقال للعائد من سفره ……….
_ويقال لطالب اكمل امتحانه………….
_ويقال لمن تكلم صدقا……….

6_أعراب مايأتى:
_قال تعالى:(فرجع موسى إلى قومه غضبن أسفا…)
_قال تعالى :(فخرج منها خائفا يترقب )

9- الحال وانواعه ، نحو وصرف ، لغة عربية ثالث ثانوي

اقرأ مايأتى ثم اجب عن الأسئله التى تليه :
وصف مقاتل احداث المعارك فقال:((…اتكأت على الشجره أسمع القائد ووهويصيح :((انتظروا لاتطلقوا النار إن من مبادئ احتقار العدو والاستهتار به أن تدعه يتقدم إليك وأنت مكتوف اليدين ثم على بعد خطوة واحدة تعاجله بلطمه شديدة فإن لم يمت من اللطمة مات خوفا))
رجعت إلى مكمني تحت الشجره انتظر الإشارة وعيناى ترقبان الراصد نطق الراصد فجأة …..نطق بخمس رصاصات متعاقبة وتلا ذلك انفجار نيران أثارت رصاصاتها المتساقطة التراب وقطع الحجارة وراحت صيحات القذائف تبددسكون الليل ….وكأنما فوجئ العدو بطلقات بين أقدامه فأخذ يتراكض ويدور حول نفسة بهياج شديدا…ارتفعت اصوات صادرة آمراة ونكص الصهاينة يهرولون إلى كل ناحية وانطرحوا متشبثين بالأحجار والرصاص يتواثب من حولهم شعاعا.
ورد العدو بقذائف مدفعية مذعورة تتساقط من ورائنا وتمزق أرض التل غضبا وتحدث اصواتا مجنونه وانقلب الليل الى الجحيم في مثل هذة اللحظات لايقاس الوقت بالدقائق بل بقدر مافيه من المفاجآت والحوادث )

أ_ استخرج _من القطعه السابقه _مايأتى:
حالا مفردا واذكر صاحبه
_حالا جمله اسميه وبين موقع صاحبة الاعرابى
_حالا جملة فعلية وبين الرابط الذى يربط الحال بصاحبه
_حالا شبه جمله وبين نوع صاحب الحال

2_ عين الحال ونوعة واذكر صاحبة فيما يأتى:
_قال تعالى:(وهوالذى أنزل إليكم الكتب مفصلا…)
_قال تعالى:(وجآء اهل المدينة يستبشرون)
_قال تعالى:(فخرج على قومة في زينته….)
_قال تعالى:(وإن القى عصاك فلمارءاها تهتز كأنها جآن ولى مدبراِ…)
_قال تعالى:(…..خلق الانسن ضعيفا)
_قال تعالى:(أو كالذى مر على قرية وهى خاوية على عروشها..)
_ قال تعالى:( يأيها الذين ءامنوا إذا جآءكم المؤمنت مهجرت فامتحنوهن…)
_قال تعالى :(فلما دخلوا على يوسف ءاوى إليه ابوية وقال ادخلوا مصر إن شاء الله ءامنين ورفع أبويه على العرش وخرواله سجدا …..)

3_ بين نوع الحال فيما يأتى واذكر الذى يربط الحال بصاحبه :
_قال تعالى(ولاتلبسوا الحق بالبطل وتكتموا الحق وانتم تعلمون ..)
_قال تعالى:(والله اخرجكم من بطون امهاتكم لاتعلمون شيئا ..)
_قال تعالى:(قالوا لئن أكله الذئب ونحن عصبة إنا إذا لخسرون..)

4_املأ الفراغ بما هومطلوب من بين الأقواس فيمايأتى:
_يحيا المؤمن في رحاب الإيمان……. (حال مفرد )
_ شاهدت الطلبه حول الملعب ……..فريقهم. (حال جمله فعلية)
_ماأخذ ……..لايستردإلا……… (حال شبه جمله)
_تفرح الأسره بعودة ……..سالما. (صاحب الحال)
_استبسل المقاومون ………… (حال جمله اسميه )
_أقبلت الطالبات على الأمتحان ……. (حال مفرد)

5_ إجعل كلا ممايأتى حالافي جمله تامة:
_(على عجل_ متجمعات_ أحرار)
_(وقد علت وجوههم الفرحة_وشرالبلية مايضحك)

6_كون اربع جمل تشتمل كل جمله طلبا واحد من الأتى:
_حال مفردصاحبه جمع مذكر سالم
_حال جمله فعليه والرابط فيها الضمير
_حال جمله اسميه والرابط فيها الواو والضمير
_حال ظرف ومضاف إليه

7_أعرب مايأتى :
إذا بلغ الفطام لنا صبي. تخر له الجبابرساجدينا
_قال الشاعر:
أتوك يجرون الحديد كأنهم. سروابجياد مالهن قوائم

8- المستثنى بـ(خلا ، عدا ، حاشا)، نحو وصرف ، لغة عريبة، ثالث ثانوي

أقرأ مايأتى ثم أجب عن الأسئله التى تليه:
هل أنت من القراء الذين يحرصون على أن يعرفوا كل يوم جديدا؟لاغنى لك عن القراءة ولاسبيل إلى علم نافع عدا سبيلها;لذا أقول لك :اقرأ دائما .فالقراءه هى النور الذى يسعى بين يديك ولاتمنع ناظريك بشيء خلا القراءة والكتاب كما قيل :((خيرجليس.وخير زاد)).
اقرأ كل شي ماعدا الكتب التى تحمل هذرا وإسفافا فلا تأبه بها وإذا كان لابد لك أن تقرأ فلابد أن تعرف كيف تقرأ

أ_استخرج _مماسبق _مايأتى
_مستثنى واجب متصل
_مستثنى جائز النصب
_مستثنى جائز الجر

2_عين المستثنى فيما يأتى وبين حكمه :
_قال الشاعر :
ألاكل شيء ماخلاالله باطل. وكل نعيم لامحاله زائل
_الشعراء لم يخل نظمهم من الضعف خلا القليل منهم
_كل مال تنفقه ضائع ماعد الصدقات
_عبدت الطرق حاشا طريق

3_أملأ الفراغ فيما يأتى بأداه استثناء مناسبه واضبط مابعدها بالشكل مغيرا مايلزم :
_طالعت الصحف …..صحيفتان.
_سلمت الجوائز للطلاب…….المتهاونون.
_أعد الطلاب إذاعاتهم ……اخوك
_لم أحفظ في صغري……..القرآن الكريم.
_اضيئت مصابيح الشارع ……….مصباحان.

4_عبر عن المعانى الآتية مستخدما أداه استثناء مناسبة
_نهب الاستعمار خيرات البلاد وترك القليل منها
_اشترك الطلاب في المسابقة ولم يشترك المهملون
_عاد الفدائيون بعد مغامرتهم سالمين واستشهد فدائى
_لم يتقن الممثلون أداء أدوارهم وأتقن ممثلان

5_مثل لما ياتى:
_مستثنى ب(خلا) وبين حكمه
_مستثنى ب(ماعدا) وبين حكمه
_مستثنى ب(حاشا) وبين حكمه

6_ أعرب مايأتى :
_حضر الأطبإء المؤتمر ماعدا طبيبين
_يمل الجلساء خلا الكتاب

_
_
_

7- المستثنى بالا وغير وسوي ، نحو وصرف ، لغة عربية ، ثالث ثانوي

اقرأ مايأتي ثم أجب عن الأسئله التي تليه:
يابنى إنك تمر بمرحلة مهمه في حياتك وهى مرحله طلب العلم واكتساب الخبرات ويدرك أهميتها الطلاب جميعا إلا الغافل ويحسنون استغلالها الا المتهاونين .
فابدأ من عقلك في تحقيق أهدافك فلن يحقق المتعلمون اهدافهم غير متعلم حدد هدفه تحديدإ دقيقا ولن يتحقق الهدف بسوى الجد فيه والسعى إليه وماكان عظماء التاريخ الإ طلابا عرفوا قيمه الوقت فأنفقوه فيمالايعود عليهم وعلى أمتهم إلابالنفع .

أ_استخرج_من القطعه السابقه _مايأتى :
_مستثنى بألا واذكر حكمه
_مستثنى ب(غير) واذكر حكم مابعدها
_جمله فيها (إلا)أداه حصر
_مستثنى ب(سوى)واذكر حكمها

2_عين المستثنى وبين حكمه فيما يأتى:
_قال تعالى:(فسجد الملآئكه كلهم اجمعون .الا ابليس أبى أن يكون مع السجدين )
_قال تعالى:(لايكلف الله نفسا إلاوسعها..)
_قال الشاعر:
كل المصائب قد تمر على الفتى. وتهون غير شماتة الحساد.
_وقال آخر :
نامت الأعين إلامقله. تسكب الدمع وترعى مضجعك
_لاينهض بالوطن أحد سوى أبنائه الإوفياء.

3_ضع(غير اوسوى)بدلا من (إلا)في الجمل الاتية واضبطها ومابعدها بالشكل مع بيان السبب:
_لايكتم السر إلاذو ثقه
_زرت المدن الكبيره إلامدينة
_لايرفض الأصغاء لكلمه الحق أحد إلاظالما
_لاينفع المرء الا عمله
_افرغت السفن بضائعهاإلاسفينة
_مااحتفي إلا بالزائرين الجدد

4_أملا الفراغ فيما يأتى كستعملا أداتى الاستثناء (غيرأو سوى )واضبطها ومابعدهمامغيرا مايلزم :
_أسرع المتسابقون…….
_لاتتعلق ب……الله
_لاأحب طريقا………طريق الهدى
_ماحضر الحفل ……..أخوك
_لايسعى أحد في طلب العلم ………..المثابرون
_نام الحراس ……..واحد.

5_مثلل لمايأتى بجمل من إنشائك .
_مستثنى ب(إلا)واجب النصب
_مستثنى بإلايجوز فيه وجهان في إعرابة
_اسم بعد (إلا) يعرب حسب موقعه في الجملة
_مستثنى ب(غير)

7_إعرب مايأتي:
_لاتصادق إلا الأمين
_مادعوت من أصدقائي غيرواحد
_مااشتريت سوى كتابين

تطبيقات على ماسبق

التطبيق الأول
1_أقرا مايأتى ثم أجب عن الأسئله التى تليه:
1_قال تعالى :(..فإن جهنم جزآؤكم جزآءموفورا)(الإسراء).
2_قال تعالى:(…والصفت صفا)(الصفات).
3_قال تعالى(…فأخذنهم اخذ عزيزمقتدر)(القمر).
4_قال تعالى:( …وإن تعدل كل عدل لأيؤخذ منهآ…)(الأنعام).
5_قال تعالى:(فليضحكواقليلاوليبكواكثيرا)(التوبة).
6_قال تعالى :(وإذقلتم يموسى لن نؤمن لك حتى نرى الله جهره..)(البقرة).
7_قال تعالى:(ولوتقول علينا بعض الأقاويل)(الحآقة).
8_قال تعالى:(….وماصاحبهما في الدنيا معروفا…)(لقمان).
9_قال تعالى:(..لاتعبدون الإاللهوبالولدين إحسانا…)(البقرة).
10_ قال تعالى:(والذاريت ذروا)(الذاريات).
11_قال الشاعر :وإنى لداع لدعوة دعوتها على جبل الريان لانقض جانبه
12_قال الشاعر :اعبداحل في شعبى غريبا ألؤما_لاأبا لك_واغترابا؟
13_قال الشاعر:لأجهدن فإما رد واقعه. تخشى وإمابلوغ السؤال والأمل
14_قال الشاعر:ضممت جناحيهم على القلب ضمه. تموت الخوافي تحتها والقوارم
15_قال الشاعر:بليت بلى الأطلال إن لم أقف بها. وقوف شحيح ضاع في التراب خاتمه

أ_استخرج مماسبق الآتى :
_كل مفعول مطلق مبينا نوعه.والعامل فيه.
_كل نائب عن المفعول المطلق .ثم بين نوعه.
_المفعول المطلق المحدوف عامله.

ب_اإعرب ماتحته خط .

2_ ضع مصادر الأفعال التالية في جمل:
(أحب_ فصل_أقام_تعلم_استغفر)

3_أملأ الفراغ بمفعول مطلق مناسب:
_أحب مدرستى ……شديدا
_مشى المختال …….الطاؤوس
_زرت الحديدة زيارة وزرت عدن …
_أستاذك معجب بذكائك …..كبيرا
_نصح المعلم تلميذه …..المخلص

4_كون جملا من انشائك لكل من الآتى:
_مفعول مطلق مبين العدد
_مفعول مطلق مبين للنوع
_نائب عن المفعول المطلق يدل على نوع المصدر
_نائب عن المفعول المطلق يدل على صفة المصدر

5_اعرب مايأتى :
قال تعالى:(وترى الجبال تحسبها جامدة وهى تمر مر السحاب..)(النمل)

التطبيق الثانى:
1_أقرأ مايأتى:
1_قال تعالى:(تتجافى جنوبهم عن المضاجع يدعون ربهم خوفا وطمعا…)(السجده)
2_قال تعالى:(….كالذى ينفق ماله رئاء الناس..)(البقرة)
3_قال تعالى:(ود كثيرا من أهل الكتب لويردونكم من بعد ايمنكم كفارا حسدا من عند انفسهم….)(البقرة.)
4_قال تعالى;(…وإن منها لمايهبط من خشيه الله…)(البقرة)
5_قال تعالى:(…ومن يفعل ذلك ابتغاء مرضات الله فسوف نؤتيه أجرا عظيما…)(النساء)
6_قال الشاعر:
واختر قرينك واصطفيه تفاخرا. إن القرين إلى المقارن ينسب
7_قال الشاعر:
وأغفر عوراء الكريم ادخاره. وأعرض عن شتم اللئيم تكرما
8_قال الشاعر:
فصفحت عنهم والأحبه فيهم. طمعا لهم بعقاب يوم مفسد

استخرج _مماسبق_مايأتى:
_كل مفعول لأجله مجرد من (أل .والأضافه)أو مضافا.

2_أدخل الكلمات الآتية في جمل من إنشائك بحيث تعرب مفعول لأجله:
(الرغبه _الزهد _الحب_ الاحترام_ البغض)

3_عبر بأسلوبك في جمل مفيده لكل مما يأتى :
_مفعول لأجله مجرد من (أل .والأضافه).
_مفعول لأجله مضاف

التطبيق الثالث:
1_عين فيما يأتى المفعول معه .واذكر العامل فيه ونوعه:
_ قال تعالى :(…فأجمعوا أمركم وشركآءكم ….)(يونس)
_قال الشاعر:
فكونوا أنتم وبنى أبيكم. مكان الكليتين من الطحال
_ وقال آخر:
لاتحبسنك أثوابى فقد جمعت. هذا ردائى مطوياوسربالا

2_إعرب مابعد الواو من الأسماء الآتيه .مع ذكر عواملها وانواع هذه العوامل:
_وقال ءخر:
إذا أعجبتك الدهر حال من امرئ. فدعه وواكل أمره واللياليا.
_ وقال آخر:
فماأنت والتلدد حول نجد. وقد غصت تهامة بالرجال
_ وقال آخر :
أقضى نهارى بالحديث وبالمنى ويجمعني والهم بالليل جامع

3_وضح حالات الاسم الواقع بعد الواو في الأمثله الآتيه :
_جئت أنا ومحمد
_جئت أنا وخالد
_مررت بك وزيدا
_أنت مسافر وطريق السلامه
_سرت والحائط.
-ذاكرت طلوع الفجر

التطبيق الرابع:
1_استخرج مما يأتى كل مفعول فيه .وبين نوعه وإعرابه:
1_قال تعالى:(..والوالدت يرضعن أولدهن حولين كاملين …)(البقرة)
2_قال تعالى:(…سيروا فيها ليالى وأياما ءامنين..)(سبأ)
3_قال تعالى :(…إن الله مع الصبرين)(البقره)
4_قال تعالى:(النار يعرضون عليها غدوا وعشيا….)(غافر)
5_قال تعالى:(…وكلهم ءاتيه يوم القيامة فردا)(مريم)
6_قال تعالى:(…قد جعل ربك تحتك سريا…)(مريم )
7_قال تعالى :(…والركب أسفل منكم…)(الأنفال)
8_قال تعالى:(..اقتلوا يوسف أو اطرحوه أرضا يخل لكم وجه ابيكم …)(يوسف)

2_أدخل كلمه ((يوم))في جمل من انشائك في الحالات الآتيه:
_عندما تكون ظرفا منصوبا
_عندما تكون مبتدأ
_عندما تقع مجروروه بحرف جر
_عندما تقع مجروره بالإضافة

3_ إدخل الكلمات الآتية في جمل من إنشائك بحيث تكون مفعولافية مع ضبطها بالشكل :(حين_ أمام_ بين _شمال_ لحظه)