١- ماذا تعرف عن حياه باكثير، وثقافته؟
٢- ما أهم أعماله الأدبيه التي قام بترجمتها؟
٣-ما الظروف التاريخيه (السياسية) التي كتبت فيها هذه المسرحية؟
٤- ما القضيه التي تعالجها هذه المسرحية؟وما العلاقه بينهما وبين الظروف السياسيه المعاصرةحالياً؟
٥- ماء الشخصيات المسرحيه التي ظهرت في هذا الفصل؟ وماء دور جحا بينهم؟
٦- لم تعمدت(جحا)تأجيل الفصل في هذا القضيه؟ وماذا ترتب على ذلك التأجيل؟
٧- لم اتهم الحاكم (جحا )بأنه المحرض الحقيقي للجماهير؟و فيم كان يحرضهم؟
٨- (مرحباً بالفتنه إذا صينت بها الحقوق) من قائل هذه العباره؟ وما مفهوم 《الفتنه》هنا؟
٩- لم تنازل (غانم)عن داره لخصمه؟ وما رأيك في هذا؟
١٠-لماذا اتهم الحاكم قاضي القضاه 《جحا》 بانه شيخ المفسدين في الأرض؟ وما رايك في ذلك؟وما المصير الذي انتهى إِليه؟
١١- اخترت الاجابه الصحيحه من بين الاقواس:
أ- قائل العباره الاتيه (حقا ان الاسلام للثمين ،ولكن أثمن منه العدل والحرية) هو:
( الحاكم ،غنام،جحا)
ب- ويلكم، ترون المسمار الصغير ولا ترون المسمار الكبير، هذا صاحبه فيكم.. مروه بنزعه أو فانزعوه بايديكم).
المقصود من العباره السابقه التحريض على:
( الهجره ، الثوره ، الخروج من القاعه)
ج- يرمز المسمار الكبير إلى:
( الحصار الاقتصادي ، الغزو الثقافي ، الوجود الاستعماري)

١- اين تلقى نجيب الكيلاني تعليمه الثانوي والجامعي؟ وما تخصصه المهني؟
٢- اذكر اربعاً من قصصه الادبيه.
٣- هات ثلاث عناصر من عناصر القصه الفنيه.
٤- اين وقعت احداث هذه الرواية؟ ومتى؟
٥- ما الفائده الفنيه للحبكه في البناء القصصي؟
٦- أين توجد العقده في هذا النص؟
٧-ما اهميه الشخصيه (البطل) في العمل القصصي؟
٨- لُقّب نجيب الكيلاني ب 《رائد الأدب الاسلامي 》لبروز ذلك في قصصه. أين نجد الجانب الاسلامي في هذا النص؟
٩- في ايِّ رواية من روايات الكيلاني تجد هذا النص؟

١- اين ولدت فدوى طوقان ؟وما الجو الذي عاشت فيه؟
٢- ما روافد تجربتها الشعريه؟
٣- مره شعر فدوى طوقان بيمر حالتين . وضحهما.
٤-لماذابكت الشاعرةفيالمقطع الاول،١- اين ولدت فدوى طوقان ؟وما الجو الذي عاشت فيه؟
٢- ما روافد تجربتها الشعريه؟
٣- مره شعر فدوى طوقان بيمر حالتين وضحهما. وضحهما.
٤-لماذابكت الشاعرةفي المقطع الأول، ثم اقسمت بالأ تبكي في المقطع الثاني؟
٥- ماغرض الأساليب الخبرية في النص؟
٦- لماذا قدمت الشاعرة كلمه (هنا)في قولها : 《هنا كانوا…..هنا حلموا》؟
٧- ما غرض النداء《 يامصابيح الدجاء》؟
٨- وضح الحركه واللون في صورة المقطع الثاني.
٩- بمَ يوحي تشبيه الدمع بالضباب الرمادي؟
١٠- بمَ تتمثل الموسيقى الداخليه في النص؟
١١- وضح الصورة 《وقال القلب ما فعلت بك الايام يا دار》
١٢- لمَ كررت الشاعره الفعل 《جاءتك》؟
١٣- لماذا كتبت همزه 《جئت ، النأي》 بهذه الكيفية؟
١٤- اختر الاجابه الصحيحه من بين القوسين:
– تقع《يافا》 من فلسطين في: (الشرق، الغرب، الوسط، الجنوب).
– غرض الاستفهام《 فعلت بك الايام》 اظهار: (الغضب، التحدي، الحزن، التعجب).
– يوحي الاستفهام 《أين الحلم والاتي》 ب: (الضياع، الألم ،الخوف، الرفض).
– يظهر النداء 《أحبائي》: (الاستنهاض، المواساه ،الود، الانتباه).
– يوحي الاستفهام 《كيف اليأس يستحقني》 ب: (الاستغراب، الضياع، الحيرة، الرفض).
– يفيد النداء 《قفا نبك》: (الالتماس، المواساه ،الانهيار، الرجاء).
– المقصود 《بالتناص》: (السرقه، الاقتباس، المعارضه، التمثل).
– اقبس منكمو جمرة كناية عن: (القوه ،الامل ،اللقاء ،التواد).
– ضد 《ينعي》: (يؤبن ،ينقل، يبشر، يحمل).

١- متى ولد الشاعر؟ ومتى هاجر من قريته ولماذا؟
٢- يعد محمود درويش شاعر القضيه الفلسطينيه الابرز الابرز . نقاش هذه العبارة.
٣-من قصائد《 حاصر حصارك، وقمر الشتاء، حنين الى الضوء》 ما دلالةهذه العناوين ؟
٤-بم توحي عبارة《دم،ومصيدة،وبيد》؟
٥- اختار الاجابه الصحيحه من بين الاقواس فيما ياتي:
أ- ينتمي الشاعر الى المدرسه(الرومنسية،الكلاسيكية،الواقعية)
ب- من دورين محمود درويش( برقيات عاجله الى وطني، وحده مع الايام، عاشق من فلسطين)
ج- اسلوب القصيده(سردي،متنوع،حواري)
د- تعرب لفظ( زحفاً)وفي قوله 《زحفا عائ ألايدي نعود》(حالاً،مفعولاًبه،مفعولاًمطلقاً).
ه-يَضْمُرُ يرادفها (يخفي،ينكمش،ينحاز)
و- المفتت ( اسم فاعل ،اسم مفعول، صيغه مبالغة)
ز- المساء جَمْعُهُ:( مساءات، أَمْسيه، أُمْسيات)
ح- تسول على وزن (فَعْلَلَ، تَعَلَّلَ، تفعَّل)
ط- تساوي عدد التفعيلات في شطري البيت الواحد يعني أن القصيدة تصنف شكلاً من قصائد الشعر(الحر، العمودي، المنثور)

[lwptoc]

١_يختلف المسرح عن الأنواع الأدبية الأخرى عند عرض مادته .علل لذالك؟

٢_ المسرحية نوعان .حددهما وبين مجال كل منهما.

٣_ما الفرق بين موضوع المسرحية ،والفكرة التي تهدف اليها؟

٤_ عرف اهم خصائص الحوار المسرحي.

٥_ ما الشروط الواجب توفيرها في اختيار الشخصيه المسرحيه؟

٦_ حدد الفرق الاساسي بين المسرحيتين الاتباعيه والابداعيه.

١_يختلف المسرح عن الأنواع الأدبية الأخرى عند عرض مادته .علل لذالك؟

٢_ المسرحية نوعان .حددهما وبين مجال كل منهما.

٣_ما الفرق بين موضوع المسرحية ،والفكرة التي تهدف اليها؟

٤_ عرف اهم خصائص الحوار المسرحي.

٥_ ما الشروط الواجب توفيرها في اختيار الشخصيه المسرحيه؟

٦_ حدد الفرق الاساسي بين المسرحيتين الاتباعيه والابداعيه.

١_ علام تقوم القصه؟ وفيم تخالف الشعر؟

٢_ من العناصر الاساسيه لبناء القصيده؟
٣_ وضح المفاهيم:
_السرد:
_ لحظه التنوير:
_ الصدق الفني:
_وحده التاثير:

٤_كيف يستغل القاص معيشته للواقع عندما تكتب قصته؟

٥_ فيما يتمثل الجمال الفني في القصه؟

٦_عرف القصه القصيره؟

٧_” ما يعني كاتب القصه القصيره هو ان يجلو موقفاً اي ان يستشف منه معنى معيناً ” اشرح هذا القول.

٨_ ما المقصود ببناء القصة؟

٩_ ما الموضوع الاساسي في قصه” ليته لم يعد”؟

١٠_ لماذا يجد القارئ نفسه يشارك القاص مشاعره في اقصوصه ” رائحه الشمس”؟

١١_ ما العلاقه بين القصه والحكايه؟

١٢_ هناك مستوى عام ومستوى خاص في دلاله مصطلح القصه. وضح ذلك.

١٣_ وضح المقصود بتغليب الكاتب الجانب الحادثه، اول شخصيه، او البيئه في القصه.

١_عرف التجربة الشعرية.

٢_يقول الشاعر احمد شوقي :
ليس اليتيم من انتهى ابواه من هو الحياه خلفاه ذليلا
فأصاب بالدنيا الحكيمه منهما. محسن تربيه الزمن بديلا
ان اليتيم هو الذي تلقى له. اما تخلت او ابا مشغولا

_ بقى الفكره التي تدور حول الابيات.
_ علامه (✓) امام العباره الصحيحه وعلامه (×) اه ملعوبه الخاطئه:
_ التجربه في الابيات انسانيه عامه. ( )
_ المعاني واضحه ومحدوده. ( )
_ الجا الشاعر الى المبالغه. ( )

٣_ وضح عنصر الوجدان في النص الاتي دخلي المطران ممكن تسافر الى الاسكندريه بناء على نصيحتها الاطباء.
اني اقمت على التعلة بالمنى في غربه قالوا تكون دوائي
ان يشف هذا الجسم طيب هوائها ايلطف النيران طيب هواء
عبث طوافي في البلاد وغربه في غربه منفاي لاستشفائي
متفردا بصبابتي مفرد بكابتي متفرد بعنائي
ثاو على صخر اصم وليت لي. قلبا كهذه الصخره الصماء

٤_ وضح العنصر الفكري في بيتي كل من شوقي و الجواهري :

قال أحمد شوقي:
ولا يبني الممالك كالضحايا ولا يدني الحقوق ولا يحق
ففي القتالي لاجيال حياه وفي اسرى فدى لهم وعتق

وقال الجواهري:
وخل النفوس العذاب الصلاب. تسيل على الاسل الشرع
فساريه العلم المستقبل بغير يد الموت لم ترفع

٥_ وضح عناصر التجربه الشعريه في نص( ثمن الحريه) لأاحمد شوقي.

1- متى واين ولد ميخائيل نعيمه؟
2- ما المقصود بالرابطه القلميه؟
3- ما نوع الاسلوب ((اما الزارعون فنحن ))؟ولما استخدمه الكاتب؟
4- بما توحي الكنايه ((تراهف البشريه مسامعها))؟
5- إلام يرمز القطرب؟
6- ما الفرق بين الحصد والجني، وبين الزرع والغرس؟
7- بما يوحي العنوان ((نجوى الغروب, همس الجفون))؟
8- وضح العلاقه بين مضمون النص وقول الشاعر:
نعيب زماننا والعيب فينا ومالزماننا عيب سوانا

9- اختار الاجابه الصحيحه من بين القوسين:
– ((البيادر)) امكنه: (جمع الغلال،نزح الماء، بيات الماشيه).
– ((اودعته ذمه الزمان)) ذمه :(مفعول به, مفعول لاجله, مفعول مطلق).
– ضد ((الانعتاق)):( الخمول ,الرفض ,التكبيل).
– ضد ((الجزع)):( التسرع ,رباطه , الجأش ,الطمع).

1- اين ولد المنفلوطي ؟واين درس؟
2- الى من يعود الفضل في ذيوع صيته؟
3- اذكر ثلاثه من اعمال المنفلوطي الادبيه.
4- لماذا استهل الكاتب مقالته بسرد حادثه؟
5- ما الذي اراده من التمثيل بالفيلسوف اليوناني في نهايه المقاله؟ وما رايك في ذلك؟
6- لم اكثر الكاتب من استعمال الافعال المضارعه؟

7- ضع علامه (صح) امام العباره الصحيحه فيما ياتي:
– الفاظ الكاتب جزلة قويه
– بالغ الكاتب في تصويره انعدام المحسنين.
– تصنف هذه المقاله ضمن (المقاله الصحفيه).

8- استخرج من النص صوره بلاغيه، ووضحها مبينا اثرها في المعنى.
9- من هو الصنف الرابع من الناس بحسب تصنيف الكاتب؟
10- اختار الاجابه الصحيحه من بين القوسين:
– اسلوب المقاله:( علمي, ادبي, علمي متأدب).
– معنى كلمه (مغاليا): (مبالغا, متكبرا, قاسيا).
– ضد كلمه (زاوها):(اظهرها, بسطها, بذلها).
– وزن كلمه (أنين): ( افيل, فعيل, اعيل).

11- وضح ما تركه النص من اثر في نفسك.

اسئلة الدرس الثامن عشر :

1-اين درس البردوني؟ وما اعلى شهاده حملها؟
2-ما الاعمال التي مارسها؟
3-اذكر جائزتين من الجوائز التي نالها الشاعر؟
4-اذكر خمسه من دواوين البردوني الشعريه؟
5-ما الفكره في الابيات من (1-5)؟
6-لماذا وصف الشاعر الظلام بالمشبوه؟
7-على ما يدل قول الشاعر ((كل ثانيه حرون))؟
8-ما العلاقه بين المذياع والليل في الابيات؟
9-((الجذور مدانه بذنوب إنجاب الغصون)) هذا قول مجازي. وضح ذلك؟
10-ما البيتان اللذان ينصان على القيم الوطنيه؟
11-في الابيات ما يشير الى الارض والبيئه اليمنيه. حدد ذلك .
12-ما الفكره في البيتين الاخيرين؟
13-التكرار من وسائل الموسيقى الداخليه.اذكر مثالا من الابيات؟
14-في البيت التاسع حذف،بينه.
15-استخرج من الابيات مصدرين رباعيين، وصيغه مبالغه على وزن ((فعول)).

16-اختر الاجابه الصحيحه من بين القوسين:
-في التعبير ((يسميها اللحون)): (تشبيه, استعاره, كنايه).
– قد ياتي اللفظ ((حتى)) لل: (قصر, عطف, تحديد).
– معنى ((الفتون)): (الاعجاب, الاستحسان ,القبول).
– النفي في ((لن ينام العاشقون)) يوحي ب :(الاحباط ,الموافقه, التضحيه).
– غرض النداء في البيت الثاني عشر: (التحدي ,الالتماس ,التمني)

1-أين ولد (إيليا أبو ماضي)؟وفي أي عام ؟
2-إلى أي مدرسه أدبيه ينتمي ؟
3-نافح (إيليا)بقلمه عن قضايا أمته .بين ذلك مع الاستشهاد .
4-ماالتجديد الذي مس شعره بعد استقراره في مهاجره؟
5-يقول الشاعر :عليك أن تقابل الإساءة بالإحسان .أذكر البيت الذي يشير إلى ذلك .
6-اشرح البيت التاسع شرحا أدبيا.
7-استخرج من البيت الأول تشبيها، ثم اشرحه.
8-استخرج الطباق الموجود في البيت السادس ،وبين أثره في المعنى.

9-اشرح الصور الجماليه في العبارات الآتية مع بيان نوعها:
(كره الدجى -الناس كالدمى-زهره فواحه).

10-أخت الاجابه الصحيحه من بين الأقواس :
-كان (إيليا)يستمع للدرس من النافذة لكونه :(تأخر عن موعد الحصه -لم يمتلك رسوم الدراسه -لزهدة في التعليم).
-أصدر (إيليا )أول دواوينه (تذكار الماضي)في :(مصر -لبنان -أمريكا).
-الصورة البلاغية في عباره (تعشق البيداء):(استعاره تصريحيه -تشبيه -استعاره مكنيه).
-كلمة (مبغض)في قوله:(لو لم يكن في الأرض إلا مبغض)هي:(خبر يكن -اسم يكن -صفه ).
كلمة (أي )في البيت الثالث مفعول به ل (أحسن -تجزى -يبغي ).

1-كيف نشأ أبو القاسم الشابي؟وأين كان تعليمه؟
2-ماالأسباب التي ساعدت في بروز موهبه الشابي الشعريه مبكرا؟
3-أذكر ثلاثا من المؤثرات التي صبغت كثيرا من قصائد الشابي بالحزن والألم.
4-كيف توصل الشاعر إلى رؤية الحزن في أعماق الحياه كما في الأبيات (1-3)؟
5-لم جاءت الأبيات الثلاثه الأولى بأساليب خبرية دون مؤكدات؟
6-ما قيمة السؤال الموجه إلى الحياة في البيت الخامس من الناحيه الفنيه؟
7-بم أجابت الحياة عن سؤال الشاعر؟
8-في البيت التاسع تعميم للحزن كيف يفهم ذلك؟

9-أختر الإجابة الصحيحه من بين الأقواس:
أ-يتعجب الشاعر من فرح الناس ب (مباهج الحياه -أحزانها -منجزاتها).
ب-الأسلوب في البيت السابع أسلوب قصر جاء (للتخصيص -للنفي -للإستثناء).
ج-الغرض من التأكيد في البيت الرابع :(رفع الحرج -رفع الجهل -رفع الشك).
د-في العباره (بالدمع والدم):(سجع -جناس -مقابله ).
ه-في قوله:((أجنحة الأيام))صوره تسمى:(استعاره -كنايه -تشبيه).
و-الموقع الاعرابي لقوله:((أن تنكر))في البيت الرابع :(فاعل-نائب فاعل-مفعول به).
ز-في كلمة (طائر)كتبت الهمزة على نبرة لأنها جاءت (مكسورة – بعدألف – متوسطه).
ح-الفعل ((سدد))وزنه الصرفي:(فعلل -فعل -فلل).

10-يقال:إن عاطفه الشاعر ‘تلون شعره بلونها..كيف توضح ذلك في هذا النص؟
11-ماالفكره التي تحملها الأبيات (5-10)؟
12-اشرح البيت التاسع موضحا ما فيه من صور بلاغية.

الدرس ١٥
المساء للشاعر خليل مطران

١_ اذكر ماتعرف عن الشاعر؟

٢_ اذكر اربع ابيات من النص؟

٣_اذكر معاني الكلمات التاليه:
التعله
المنى
كآبتي
المستهام
صبابتي
الشفق
آنست
النضار

٤_ اذكر الافكار الرئيسية اللتي يرتكز عليها النص؟

٥_ الى اي غرض ينتمي النص؟

٦_ وضح بعض الالفاظ اللتي تعكس رؤية الاديب للكون حالته النفسيه وذلك من خلال النص؟

٧_آنست يومي كناية عن…..

٨_ (عبث طوافي علة منفاي ) تقديم الخبر في هذه الجمله غرضه…….

٩_ اذكر مظاهر التجديد في النص؟

١_اذكر عوامل نشأة المدرسه الرومانسيه؟

٢_ اذكر خصائصها الفنيه؟

٣_ اذكر بعض رواد المدرسه الرومانسيه؟

٤_اشرح بااختصار عن رواد المدرسه الرومانسيه؟

٥_ اذكر رائد كل جماعه في المدرسه الرومانسيه؟

٦_ لماذا يعد خليل مطران رائد المدرسه الرومانسيه؟

٧_ بماذا تفردت جماعة الديوان؟

٨_مالذي اضافته جماعة ابولو للمدرسه الرومانسيه؟

٩_ اذكر اهم العوامل المؤثرة في جماعة المهجر؟

١٠_لماذا اقبل قراء الوطن على قراءة شعر المهجر؟

١_ املأ الفراغات التاليه:

الكاتب احمد أمين كان باحث ومؤرخ و ……..و……. و…. ولد في …… عام …… م كان احمد امين غزي الانتاج ينتمي الى ذلك الجيل الذي عرف بجيل …… او …… ويقصد بهم اولئك المفكرون والعمالقه ايضا اشتغل احمد امين ب……. في مختلف مستوياته وعمل ب…… وفي…… وكتب البحوث العلميه ونشر الكتب القديمه وترجم لعديد من……….. وارخ للادب والفلسفع وكتب في…………..
اشترك في الحركه……… في مصر عام١٩١٩م
من مؤلفاته كتاب….. وكتاب… وكتب في الوصاايا كتابه المسمى……… و……… الذي جاء في عشرة اجزاء
عانى في اواخر ايامه من……. وداء…………. وتوفي رحمه الله عام ……. عن عمر ناهز ….. عاما .

٢_ نص الرجوله مقتبس من مقاله في اي كتاب؟

٣_ اذكر معاني الكلمات التاليه:
نصب
الضيم
لا يعبأ
العناء
ازدراء
ذروتها
صادفت الهوى
اقرانه
ذروتها

٤_بماذ يبدأ النص ؟

٥_ اذكر نوع المقال والى اي مدرسه ينتمي؟

٦_ماهو نوع الاستفهام في هذه الجمله(من لنا ببرنامج دقيق للرجوله) ؟

٧_ اختار الاجابه الصحيحه :
أ_ الاسلوب في النص :
١_ علمي.
٢_أدبي.

ب_ ابرز المحسنات في النص:
١_ الجناس .
٢_ الطباق.

ج_نوع الأسلوب في هذه الجمله( لايعبأ بتصفيق المصفقين):
١_ كنايه.
٢_ استعاره .

الدرس ١٢
الإسراء والمعراج للكاتب مصطفى صا دق الرافعي

١_عرف عن الكاتب باختصار؟

٢_تم حصر رسالة الرافعي في ثلاثة عناصر اذكرها؟

٣_ماهي فكرة النص؟

٤_اذكر الافكار الفرعيه للنص؟

٥_ ذكر في النص قوتين طبيعية وملائكيه اذكرها؟

٦_اذكر بعض الاساليب البيانيه اللتي ذكرها بالنص؟
٧_ الى ماذا تشير كلمة (ليلاً) في النص

٨_ ضع علامة صح او خطأ:
١_ معنى كلمة نبضت : لمعت او تحركت ( )

٢_كلمات ( تظلم وتضيء ) تدل على المقابله( )

٣_اعتمد النص في مجمله على الأسلوب الخبري( )

٤_( فهل في ذلك من عجيب؟ وهل فيه شك او نظر او تردد؟ ) الغرض من الاستفهام في الجملتين التقرير( )

٥_وردت آيات المعراج في سورة النجم( )

٩_ كيف استدل الرافعي من كلمة البراق على السرعه الكبيره اللتي صاحبت الاسراء والمعراج؟

اين ولد عمر ابو ريشه وبأي عام؟
اذكر صفات الشاعر عمر ابو ريشه؟
من اي بحر اختار قصيدة (أمتي)؟

اذكر معاني الكلمات الاتيه :
١_مُطرق:
٢_يتيم النغم:
٣_الآسي:
٤_غصص المجد:
٥_المنصرم:

ماهي الافكار اللتي تدور حولها القصيده؟
مااسم المدرسه التي تنتمي لها القصيده؟
ماهو الموضوع الذي تدور حوله.ابيات القصيده؟

اختر الاجابه الصحيحه:
١_معنى كلمة غصة:
أ_ وباء.
ب_ مايتعثر في الحلق ويسبب الاختناق .
ج_النغم النادر الذي لانظير له.

٢_في قوله (أمتي) اسلوب :
أ_خبري.
ب_ انشائي.
ج_تعجبي.

٣_قوله (يارمز الفداء /ياشعاع الامل) دليل على :
أ_ التحفيز .
ب_ المنافسه.
ج_لإثارة النخوه والشجاعه.

٤_قوله ( أوحت الى وتري) اسلوب:
أ_بياني.
ب_تعجبي.
ج_ استفهامي.

الدرس ١١
أُمتي للشاعر عمر ابو ريشه

اين ولد عمر ابو ريشه وبأي عام؟
اذكر صفات الشاعر عمر ابو ريشه؟
من اي بحر اختار قصيدة (أمتي)؟

اذكر معاني الكلمات الاتيه :
١_مُطرق:
٢_يتيم النغم:
٣_الآسي:
٤_غصص المجد:
٥_المنصرم:

ماهي الافكار اللتي تدور حولها القصيده؟
مااسم المدرسه التي تنتمي لها القصيده؟
ماهو الموضوع الذي تدور حوله.ابيات القصيده؟

اختر الاجابه الصحيحه:
١_معنى كلمة غصة:
أ_ وباء.
ب_ مايتعثر في الحلق ويسبب الاختناق .
ج_النغم النادر الذي لانظير له.

٢_في قوله (أمتي) اسلوب :
أ_خبري.
ب_ انشائي.
ج_تعجبي.

٣_قوله (يارمز الفداء /ياشعاع الامل) دليل على :
أ_ التحفيز .
ب_ المنافسه.
ج_لإثارة النخوه والشجاعه.

٤_قوله ( أوحت الى وتري) اسلوب:
أ_بياني.
ب_تعجبي.
ج_ استفهامي.

اسئله وتدريبات.

١- أين أكمل الشاعر دراساته العليا ؟
٢- اذكر ثلاثة مناصب مما تقلده الشاعر، وثلاثة دواوين من شعره.
٣- تتمثل الوحدة العضوية في النص بشكل بارز، وضح ذلك.
٤-من المقصود بقوله : ( عشاق النهار ؟ ولم تكن في أردف بعد ذلك بقوله تبكي، نحب ؟
٥-ماذا يعني الشاعر بالجدار ؟ وما فائدة كلمة (وجه ) في قوله : أو مننا على وجه الجدار ؟
٦- لم تفي الشاعر الياس والملل عن المعاول ؟
٧ – ورد في النص ذكر ثلاثة فصول من فصول السنة، لماذا؟
٨-اختر الإجابة الصحيحة من بين الأقواس :
-نوع الصورة في قوله : ( حبلى ) : ( كناية – استعارة – مجاز مرسل ) .
-تقديم الطرف في قوله : ( وغداً يكون الانتصاره غرضه : ( التخصيص – التشويق – الاهتمام).
-الألف كتبت في قوله : ( نحيا بهذه الصورة لأنها جاءت : ( رابعة – رابعة بعد ياء أصلها واو ).
٩- : إن أجدبت سحب الخريف، وفات في الصيف القطار، اشرح الجملتين مبيناً ما فيهما من صور بلاغية.
١٠- إلام رمز الشاعر بهذه الكلمات : ( النهار – الأشباح – النور – الجدب )

اسئله وتدريبات.

١- اين ولدت الشاعره؟ ومتى؟
٢- ما العوامل التي ساعدت في صقل موهبتها؟
٣- ما الفكره التي يتمحور حولها النص؟
٤-(وراء الدماء) (في الدماء) لماذا استعملت التعبير الاول وعزفت عن الثاني؟
٥- الفاظ النص موحيه تحمل دلالات واسعه مثّل على ذلك مع التوضيح؟
٦- استخرج من النص صورتين مختلفتين ، ووضح اثرهما في المعنى؟
٧- هل اعتمد النص على الوزن والقافيه . وما مصدر موسيقاء؟
٨- اختر الاجابه الصحيحه من بين الاقواس:
— اعرب كلمه (هامسا) :(مفعول به ، نعت ، تمييز)
— كلمه(خفوق) 🙁 اسم فاعل ، صيغه مبالغه ، اسم جامد)
— العاطفه في النص: (انسانيه مشتركه ، ثوريه ، وطنيه)
— المشاعر في النص: (فخر واعتزاز ، سخط وغضب ، الم ورجاء)
٩- لما كتبت الهمزه في كلمه (كؤوس)؟ بهذه الصوره
١٠- كيف تحكم على صدق عاطفه الشاعره ، مع التوضيح؟
١١- ما الاثر الذي تركه النصف في نفسك؟

السوال الاول
اين نشأ الشاعر عمر ابو ريشه ؟ ولم سافر الى ما نشستر ؟

السوال الثانى
ماذا تعرف من صفاته واعماله ؟

السوال الثالث
القصيده التى اختير منها النص قيلت بعد نكبه فلسطين عام 48م ، فما تلك النكبه ؟

السوال الرابع
من افكار النص “الامه بين ماض مشرق وحاضر كئيب ” اين تجد ذلك من الابيات ؟

السوال الخامس
” وامعتصماه ” مقوله مرويه ، وهى اسلوب استغاثه . من المستغيث ؟ ومن المستغاث به ؟ ولم اوردها الشاعر ؟

السوال السادس
لم قرن الشاعر في البيت الاول بين السيف والقلم

السوال السابع
بم توحى الكلمات الاتيه : ( منبر _ مطرق_ راعف ) ؟

السوال الثامن
ما دلاله الاستفهام في قوله : ( الاسرائيل تعلو رايه ) وفي ( كيف اغضيت على الذل ) ؟

السوال التاسع
ما السبيل الى تحرير فلسطين في نظر الشاعر ؟ وما الابيات الداله ع ذالك ؟

السوال العاشر
اختار الاجابه الصحيحه من بين الاقواس مما ياتى :

_ في قوله :(امتى ) اسلوب ..( خبري . انشائي .تعجبي ).

_ الضمير في قوله ..( اسماعهم ) يعود على .. ( ابناء الامه . زعماء الامه . علماء الامه )

_ الاستفهام في قوله ..( اى جرح …) يدل على .. ( الاستنكار . العتاب . الالم )

_ معنى كلمه الشمم .. ( الاباء . الرئحه . القمه )

_ الخبر في قوله ..” اين دنياك ” .. ( جائز التقديم . واجب التقديم . ليس مقدما )

_ كلمه ( امتى ) منادى .. ( واجب النصب . مبنى ع الضم . مبنى ع الكسر )

_ كتبت الالف في كلمه “نجوى ” ياء لان .. ( اصلها ياء . جاءت ثالثه . جاءت رابعه )

السوال الحادى عشر
ما الصوره الادبيه التى يمكن ان تستخرجها من البيت الثالث ؟

السوال الثانى عشر
في البيت الاخير جمله دعائيه ، حدادها ، موضحا هدف الشاعر من ايرادها ؟

السوال الثالث عشر
اشرح البيتين ١٢_ ١٣
شرحا ادبيا ، مبينا الاساليب البلاغيه فيهما وايحاءاتها ؟

السوال الرابع عشر
زن الكلمات الاتيه ( المنصر . المعتصم . المنتصر ) مع تحديد حروف الزياده ؟

السوال الخامس عشر
لم كتبت الهمزه بهذه الصوره في الكلمات ( ملء . يلتئم . يتلاءم ) ؟

اسئله وتدريبات.

١- اين اكمل الشاعر دراسته العليا؟ وما الميزه التي توفرت له دون غيره من الشعراء؟
٢- اذكر اهم اعمال الشاعر الأدبيه؟
٣- بما تميز اسلوب الشاعر؟
٤- ما الفكره الاساسيه التي تضمنتها الابيات؟
٥- تميز النص بتكرار بعض الكلمات ، اذكر امثله لهذا التكرار مبيناً الغرض البلاغي منه؟
٦- صور الشاعر تفرد اليمنيين بوحدتهم ، استدل على ذلك من النص ؟
٧- حدّد من العباره الآتيه صوره بلاغيه ، وبين نوعها.
( كبرياء النهار العتيد تميل اختيالاً بأفواجنا).
٨- ما المعنى الذي اراده الشاعر بقوله:
( على هامة النجم صك الكفاح وسام انتصاراتنا).
٩- اختر الاجابات الصحيحه من بين الاقواس:
أ – يعد لطفي أمان من الشعراء: (الرومانسيين ، الكلاسيكين ، الواقعيين).
ب – تاثر لطفي أمان تاثيراً بالغاً بالشاعر: ( حافظ ابراهيم ، محمود درويش ، علي محمود طه).
ج – اضافه كلمه (اخ) الى المتكلم توحي ب:
(الانتماء ، الاحتماء ، الانتقاء).

اسئله وتدريبات

١- جاءت الواقعيه رداً على مذهب أدبي آخر ما هو؟ وما فلسفته؟
٢- اذكر ثلاثه من العوامل التي ساعدت على نشأه الواقعيه في الأدب العربي؟
٣- اذكر سمتين لكل من الواقعيه والرومانسيه؟
٤- الشكل الشعري هو احد خصائص المدرسه الواقعيه. اذكر مثالا للشكل الشعريه الجديد؟
٥- اختر الاجابه الصحيحه من بين الاقواس مما ياتي:
أ- ترتيب المدرسه الواقعيه من بين المدارس الادبيه تاريخاً (الاولى ، الثانية ، الثالثه).
ب- ( يجب ان ياخذ الادب دوره في التعبير عن هموم الانسان) يمثل هذا القول احدى المدارس الآتيه (الرومانسيه ، الواقعيه ، الكلاسيكيه).
ج- نشات الواقعيه في الادب العربي . (في القرن التاسع عشر ، الحرب العالميه الاولى ، بعد الحرب العالميه الثانيه).
د- الهروب من الواقع والحنين الى الطبيعه من سمات . (الكلاسيكيه ، الرومانسيه ، الواقعيه)

السوال الاول
عرف بالشاعر والى اى مدرسه ينتمي؟

السوال الثانى
ما المناسبه التى قال فيها الشاعر هذه القصيده ؟

السوال الثالث
وضح معانى الكلمات الاتيه …

ويح .. الكوخ .. تتوارى … الموتور .. ادم ؟

السوال الرابع
من الافكار التى يدور حولها النص العلاقه الوطيده بين العروبه والاسلام ، وضح ذالك ؟

السوال الخامس
اختار الاجابه الصحيحه من بين القوسين فيما ياتى :
* كلمه ” عمرا ” صرفت للضروره الشعريه وهى ممنوعه من الصرف :
( للعمليه والعجمه ، للعمليه والعدل ، للعمليه ووزن الفعل )

*مضارع تاهوا : ( يتهيون ، يتوهمون ، يتاهون )

* ” الزيت ادم له والكوخ ماواه ” كنايه عن : ( الزهد ، الفقر ، البداوه )

*الاستفهام فى البيت السادس : ( للتعجب ، للنفي ، للاستنكار )

* الامر في البيت الثانى عشر : ( للتوبيخ ، للتعجب ، للفخر والاعتزاز )

السوال السادس
تحدث عن معجزه الرسول صلى الله عليه وسلم التى اشار اليها الشاعر في النص ؟

السوال السابع
في البيتان السابع والثامن اسلوبان : خبري وانشائي ، حدد كلا منهما موضحا الدلاله البلاغيه لكل اسلوب منهما ؟

السوال الثامن
في البيت الثانى كنايه وضحها ؟

السوال الاول
ما سبب مهادنه الزبيرى الامام ومدحه ؟

السوال الثانى
تحدث عن بعض الجوانب التى تبرز نضال الزبيرى ؟

السوال الثالث
تعد هذه القصيده بدايه مرحله جديده في الشعر الزبيرى _وضح ذالك ؟

السوال الرابع
تحقق للشاعر الصدق الفنى . وضح ذالك من خلال بعض الصور التعبيريه ؟

السوال الخامس
ارجع الى الابيات من واحد الى ثلاثه ثم اجب عما ياتى :

١_اشرح الابيات باسلوبك
٢_ما الفكره التى تضمنتها تلك الابيات
٣_ما مدلول التعبير الاتيه :
( شم الانوف _ شفرات السيوف_ارهابها )
٤_( خرجنا _نمر _ناتى_ نابى )بما يوحى تتابع الافعال السابقه ؟
٥_ما الموقع الاعرابي لجمله ( اذا دنست)؟

السوال السادس
يكاد يخلو شعر الزبيرى من فن الغزل . بم تعلل ذالك ؟

السوال السابع
اختار الاجابه من بين الاقواس فيما ياتي
*القصيده تتسم بروح ..( المعارضه، المهادنه ، النضال)
*” يا حبذا المنايا” اسلوب ….( اغراء_ تعجب_ مدح)
* في قوله : ” تذل الصعاب لطالبها ….( استعاره مكانيه _ تشبيه _ استعاره تصريحيه )
* كلمه” فزنا” على وزن….( فعنا_ فلنا_علنا )

السوال الثامن
(طغاة _منيه _تذل)
هات مفرده الاولى _وجمع الثانيه _وضد الثالثه ؟

السوال التاسع
قال الزبيري في قصيده ( البلبل) وهو مقيم في عدن :

بعثت الصبابه بابلبل كانك خالقها الاول
ترتل فن الهوا والصبا شجيا ، وان كنت لا تعقل

اختلف اسلوب الشاعر في هذين البيتين عن اسلوبه في النص السابق . وضح ذالك ؟

االسوال الاول
متى بدا شوقي الشعر ؟

السوال الثانى
لماذا نفنى شوقي الى الاندلس ؟

السوال الثالث
ما الذى جعل شوقي يتحول الى شاعر الشعب ؟

السوال الرابع
وضح الصوره “يحملها الى الافاق برق” ؟

السوال الخامس
ماذا يقصد ب:( معالم التاريخ )(دم الثوار )؟

السوال السادس
علل قوله 🙁 دم الثوار نور)؟

السوال السابع
اشرح البيت السابع شرحا ادبيا ؟

السوال الثامن
لماذابنى الفعلان ( يسقوا ويسقوا ) للمجهول يسقوا ويسقواوالمعلوم على التوالى ؟

السوال التاسع
وضح اى اللفظين اكثر دلاله على المعنى ( مضرجه ، ملطخه )

السوال العاشر
اختار الاجابه الصحيحه من بين الاقواسين :

*كانت تركيا في الحرب الاولى :(مع النازيين ، مع الحلفاء ، مستقله ، تقوم بالوساطه ) ؟

*مبايعه شوقي بالاماره الشعر تعنى :(الاعتراف بمكانته الشعريه ، تعزيز تحوله نحو الشعب ، التقدير لكبر سنه ، صفاء العلاقه مع القصر )

*تعرب كلمه ( ابناء) في البيت الثانى : ( حالا ، مفولا مطلقا ، مفعولا به ، تمييزا )

* جمله ( ان الانوا ) : ( مصدريه ، خبريه ، اعتراضيه )

السوال الاول

ماذا تعرف عن البارودى ؟

السوال الثانى

كان البارودى رئد نهضه الشعر في العصر الحديث وموسس مدرسه الاحياء ناقش هذه العباره ؟

السوال الثالث
استخلص فكرتين اشتمل عليهما النص ؟

السوال الرابع
ايمان الشاعر قوي بالله . استخرج البيت الذى يدل على ذالك ، ثم اشرحه ؟

السوال الخامس
قال الشاعر :
لا يعرف الشوق الا من يكابده ولا الصبابه الا من يعانيها
في اى بيت من ابيات النص تجد هذا المعنى ؟

السوال السادس
الكلمات الاتيه ادخلها في جمل من انشائك تكشف عن معنها :

جن . لدن . ايه . رام . شتى .

السوال السابع

اختار الاجابه الصحيحه من بين الاقواس فيما ياتى :

_سرنديب جزيره في ( جنوب بريطانيا ، جنوب الهند ، جنوب اسبانيا )

_ كلمه زفره في البيت : ( اسم مرة ، اسم فاعل ، اسم زمان )

_ المحسن البديعي في البيت الاول : ( طباق ، جناس ، توريه )

_ وزن كلمه يصطبر : ( يفتعل ، يتفعل ، يفعلل)

السوال الثامن

استخرج الحكمتين الواردتين في النص واشرحهما ؟

السوال التاسع
ما الغرض البلاغي من القسم في البيت السادس ؟

السوال العاشر
اشرح البيت الاول ، موضحا ما فيه من جمال ؟

السؤال الاول

ما اهميه النثر؟

السؤال الثاني
وازن بين حال النثر في العصر العباسي وحاله في العصرين المملوكى والعثمانى ؟

السؤال الثالث
اذكر رواد التجديد في الكتابه النثريه في العصر الحديث؟

السوال الرابع
لماذا اثر رواد التجديد طريقه ابن خلدون ؟

السوال الخامس
بم اتسم تيار الاحياء العربي في الكتابه النثريه ؟

السوال السادس
ما سمات الكتابه النثريه عند تيار الثقافه الغربيه ؟

السوال السابع
ما الفنون النثريه في العصر الحديث؟

السوال الثامن
المقاله وليد شرعي لظهور “الصحافه ” ٠ وضحك هذا القول ؟

السوال التاسع
اين ظهرت الصحافه العربيه في البدايه ؟وما اسباب هذه الاولويه ؟

السوال العاشر
ما علاقه القصه في تراثنا بمصطلح القصه في العصر الحديث ؟

السوال الحادى عشر
ظهرت القصه العربيه على مرحلتين . وضح ذالك ؟

السوال الثانى عشر
اختار الاجابه الصحيحه من بين الاقواس
* الخاطره مقاله :(ذاتيه ، اجتماعيه ، صحفيه ).

*يعد المسرح العربي فنآ: ( اصيلا ،وافدا ، مبتدعا ) .

* تقوم القصه على ( السرد والحوار ، السرد والوصف والحوار ، الحوار )

١_عرف التجربة الشعرية.

٢_يقول الشاعر احمد شوقي :
ليس اليتيم من انتهى ابواه من هو الحياه خلفاه ذليلا
فأصاب بالدنيا الحكيمه منهما محسن تربيه الزمن بديلا
ان اليتيم هو الذي تلقى له اما تخلت او ابا مشغولا

_ بقى الفكره التي تدور حول الابيات.
_ علامه (✓) امام العباره الصحيحه وعلامه (×) اه ملعوبه الخاطئه:
_ التجربه في الابيات انسانيه عامه. ( )
_ المعاني واضحه ومحدوده. ( )
_ الجا الشاعر الى المبالغه. ( )

٣_ وضح عنصر الوجدان في النص الاتي دخلي المطران ممكن تسافر الى الاسكندريه بناء على نصيحتها الاطباء.
اني اقمت على التعلة بالمنى في غربه قالوا تكون دوائي
ان يشف هذا الجسم طيب هوائها ايلطف النيران طيب هواء
عبث طوافي في البلاد وغربه في غربه منفاي لاستشفائي
متفردا بصبابتي مفرد بكابتي متفرد بعنائي
ثاو على صخر اصم وليت لي. قلبا كهذه الصخره الصماء

٤_ وضح العنصر الفكري في بيتي كل من شوقي و الجواهري :

قال أحمد شوقي:
ولا يبني الممالك كالضحايا ولا يدني الحقوق ولا يحق
ففي القتالي لاجيال حياه وفي اسرى فدى لهم وعتق

وقال الجواهري:
وخل النفوس العذاب الصلاب تسيل على الاسل الشرع
فساريه العلم المستقبل بغير يد الموت لم ترفع

٥_ وضح عناصر التجربه الشعريه في نص( ثمن الحريه) لأاحمد شوقي.

١_ بما ينفرد الشاعر في مجال الشكل عن غيره من فنون النثر؟

٢_ قال البحتري:
صمت نفسي عما يدنس نفسي وترفعت عن جدا لكل جبس
وتماسكت حين زعزعني الدهر التماسا منه لتعسي ونكسي
_ ما مع المعاني المتضمنه في البيتين؟
_ هل وفق الشاعر في اختيار ألفاظ مناسبه المعنى ؟ وضح ذلك.

٣_ خاله الزبيري:
خرجنا من السجن شم الانوف كما تخرج الاسد من غابها
نمر على شفرات السيوف وتاتي البنيه من بابها

وقال في الحنين الى الوطن:
ذكريات فاحت بريا الجنان فسبت خاطري وهزت جناني
عمري في دقيقه مستعاد ودهور مطله في ثواني

_ تلمس الفرق في استخدام الالفاظ بين الاسلوبين السابقين.
_ هل هناك مواءمه بين الشكل والمضمون في الاسلوبين؟ كيف كان ذلك؟

٤_لانه قد اراء حول الشكل والمضمون:
_ ما الراي الذي تميل اليه.
_ دلل على صحه الراي الذي اخترته ببيتي شعر مما تحفظ.

النقد الادب
١_ عرف النقد الادبي لغه واصطلاحا.

٢_ وضح وجود الاختلافات بين النقد والبلاغه.

٣_ هلا النقد فن ام علم وضح ذلك.

٤_ يندرج تحت مسمى البلاغه علوم ثلاثه حددها.

٥_ الوظيفه العلميه للنقد الادبي يستفيد منها كلا من:
_ الاديب ، والقارئ ، والحياه الادبيه ، وضح ذلك.

٦_ اختار الاجابه الصحيحه من بين الاقواس فيما ياتي:
_خلف الاحمر هو: (فقيه ، شاعر ، ناقد)
_ النقد يساهم في:(وضوح الحياة الأدبية ، في رقيها ، في انحطاطها )
_ كتاب( عيار الشعر) مؤلفه 🙁 ابو هلال العسكري ، ابو الطبطبا ، ابو رشيق)
_ قال ابي تمام لا تنكروا تضربي له من دونه…. الخ من:( المعاني المشتركه، من المعاني البديعه ، من المعاني المنقوله الى غرض اخر” .

٧_ في قضيه اللفظ والمعاني ثلاثه اراء اذكرها واختر ما تراه مناسب.

٨_ منهج النقد الادبي المذكوره بين يديك اربعه. اشرح اثنين منها واي هذه المناهج ترى انك بحاجه اليه لدراسه الشعر؟

٩_ اكمل الفقرة في العمود( أ ) بما يناسبها من العمود( ب )

( أ ). ( ب )

_ المنهج التكاملي. هذا المنهج تاثر العمل الادبي بنفسيه الاديب
_المنهج النفسي. ينظر اصحاب هذا المنهج الى نظره شموليه
_ المنهج التاريخي. يدرس العناصر الفنيه في النص الادبي
_ المنهج الفني. يتناول النقاد في هذا المنهج المؤثرات
الخارجيه في النص كالبيئه والثقافه

1_ما الأسباب التى أدت إلى ضعف اللغة العربية عامة والشعر خاصة في مرحلة قبل الأحياء؟

2_مالظروف التى أدت إلى إطلاق اسم مدرسة الإحياء على حركة الشعر العربي؟

3_أذكر أبرز شعراء هذه المدرسة.

4_أذكر أبرز سمات المدرسة الإحيائية .

اختر الإجابة الصحيحة من بين القوسين. فيما يأتى :
أ_رائد مدرسة الاحياء (شوقي_البارودي_حافظ ابراهيم)
ب_المدرسه الإحيائية تعنى (الرومنسية _الكلاسيكيه _الواقعيه)
ج_مؤلف مسرحيه كليوبترا(عزيز أباظة_معروف الرصافي_أحمد شوقي)

6_من أغراض الشعر العربي في هذة المرحلة ربط الشعر بالمجتمع .وضح ذلك.

7_اختر الأجابة الصحيحة لكل فقرة من الفقرات التالية من بين الأقواس واحصرها في دائره :
أ_الشعراء ليسوا بمعزل عن الحياة:(الرومانسية_الواقعية_الكلاسيكية)
ب_من مسرحيات شوقي :(مصرع كيلوباترا_قيس وليلى _العباسية )
ج_من انواع التطوير في الشعر العربي المعاصر:(اجترار الماضى في التعبير_الاحتفاظ بالقالب القديم في شكل القصيدة_تناول القضايا الوطنية)
د_ من أغراض الشعر العربي الجديد(الشعر الوطني_شعر الزهد_شعر الفخر)
ه_من ابرز شعراء المدرسة الكلاسيكية (المقالح_البارودي_خليل مطران)
و_اول من أدخل الشعر التمثيلي في الشعر العربي(البارودى_شوقي_الزبيري)

1_تحدث بإيجاز عن واقع الأدب قبل عصر النهضه

2_رأت الأمه غازى اليوم أكثر خطرا من غازى الأمس.وضح ذلك.

3_ماأثر كل من الترجمة والطباعة على نهضه الأدب الحديث ؟

4_من المستشرقون ؟وماالفائدة التى جنتها الحركه الأدبية من بحوثهم؟

5_ماالذى يعاب على بعض المستشرقين ؟

6_ماالآثار السلبية التى نتجت عن الاتصال بحضاره الغرب من حيث الأفكار وأسلوب الحياة؟

7_ماأثر حركة احياء التراث في تطور الأدب ؟

8_كيف واجهت الأمه الدعوه إلى اعتماد اللهجات العامية بدلآ من الفصحى؟

9_ماذا تعرف عن ( محمد علي باشا_جمعيه المعارف_مجلة المقتطف)؟

10_ اختار الأجابة الصحيحة من بين الأقواس :
_أنشأ مدرسة الألسن :(رفاعة الطهطاوى_بطرس البستاني_محمد عبدة)
_مدارس (عين طورة) وجدت في :(مصر_المغرب_مصر)
_أقام اليسوعيون مطبعة في :(المغرب_الشام_مصر)
_اكتسحت الحمله الفرنسية مصر بقيادة نابيلون في العام(1801م_1813م_1798م)
_مطبعة بولاق انشئت في عهد (نابيلون_محمد. علي باشا_قبل عصر النهضة)
_أهم عوامل دفع علماء إحياء التراث:
.التعرف على ثقافة عصور الأزدهار
.مجابهة دعوات التخلى عن الفصحى
.المحافظة على التراث من الضياع

1_مالأفكار التى تعرض لها الكاتب في النص؟

2_بم وصف الكاتب السفينة في بداية النص وماقيمة هذا الوصف؟

3_شبة الكاتب السفينة بالعقرب الرافعة ذيلها.وضح قيمة التشبيه.وماالذى اعجبك فيه؟

4_في العبارة (مكانة وإمكان)محسن بديعى حدد نوعه.

5_( لها قلاع كالقلاع)(لها شراع كالقلاع).أي التعبيرين أجمل في نظرك ولماذا؟

6_

1_ متى بدأت عصور الانحطاط؟ومتى انتهت؟

2_علل لمايأتى:

_شهد العصر المملوكى نشاطا في التأليف.

_كان للخلافة العثمانية حب عميق في قلوب العرب والمسلمين .

_ازداد الأدب ضعفا في العصر العثماني.

3_يقسم بعض مؤرخى الأدب عصور أدب الانحطاط إلى قسمين. اذكرهما مع ذكر تاريخ بداية كل قسم ونهايته.

4_ ماأهم مظاهر ضعف الشعر في العصرين المملوكي والعثماني؟

5_ ماسمات النثر في هذين العصرين؟